从孩提时期开始尊敬师者，到成为一名人民教师，她一步步让童年理想走近现实。工作十二年来，她不断学习与积累专业知识，执着于平凡的三尺讲台，将“求真务实、不畏困难”的精神倾注于科研。教研之余，她是党支部书记、“明德讲坛”主讲人，还是学生的引路人。马克思主义学院青年教师王蕾在多种角色中自如转换，以自己的方式诠释“教师”一词的涵义。

不忘初心，站好三尺讲台

理想与现实并非无缝衔接。从教之初，王蕾首先面对的难题便是自己身份的转变。刚站上讲台的她曾不知所措，感觉讲课离不开自己的讲稿和PPT。为尽早适应课堂教学，她整学期地旁听其他教师的课程，在听课中仔细琢磨备课重点与授课技巧，逐步完善教学方法。她总结道：“作为老师，要有教学的热情，还得站在学生的角度上思考问题。”为了让课堂更具吸引力，她有针对性地反复修改教案、课件，审视学生的接受能力；不断更新理论前沿知识、案例与视频，在课上多说时新事、巧用热点词，逐渐形成贴近生活、幽默活泼的授课风格，深受学生喜爱。她的课堂给学生留下了深刻印象：“王蕾老师的课堂将教材内容与实际生活相结合，我们不知不觉就能将知识铭记于心。”

生动的授课风格之外，是她对自己工作的高要求、勇担当。她热爱自己的教师身份，以黄大年、郑德荣等立德树人的标兵为榜样，从不因私耽误工作。2017年，她的丈夫曾到河北省张家口农村扶贫，期间家里面临着老人患病、孩子住院的困境，而她本人又需要去外校业务深造。可是王蕾没有叫苦喊累，而是选择争分夺秒，努力克服，在医院病床边完成了许多备课、阅卷和科研工作。“教书育人是自己的理想，是组织的安排，是学生的信任，不忘初心完成工作是我的责任。”辛劳的付出收获了回报，她多次获得教学质量奖，生评教成绩名列前茅，还获得过五比双创竞赛“示范岗”称号。

讲台下的敬业踏实、刻苦钻研造就过硬的教学本领。2018年5月份，她在学校第二届青年教师讲课大赛暨第十四届青年教师教学基本功竞赛中获一等奖，代表学校参加市级赛。当时赛制革新，要求参赛教师准备的课件数由5份调整为20多份，比赛时随机抽题。在备课量与参赛压力大大增加的情况下，王蕾仍保持着良好心态：“参赛过程能让我积累更多经验，运用到自己的教学中。”在获市级赛三等奖后，她将在比赛知识转化为教学方法，不断探索与收获，2019年，又将天津市高校思想政治理论课“中国近现代史纲要”课教学比武二等奖揽入怀中。

即便目前的授课风格备受学生欢迎，得到同行认可，王蕾仍在探究新的教学模式。她与同事们申请了学校的“金课”建设项目，目前计划进一步丰富课堂，结合线上教学、演讲、辩论、诵读等形式，“我们仍然在实践中检验教学方法，不断探索、改进，力求提升课堂趣味性和学生参与度，将思政课打造成高质量、同学们喜欢的‘金课’。”

刻苦钻研，争做行家里手

教学与科研往往相辅相成。王蕾深知，若想成为一名合格的人民教师，首先要提高自己的专业水平。目前她已获批两个省级课题，发表多篇学术论文。作为项目主研人，她研究当下热点问题——城市生态建设战略对策，把握时代脉搏。以天津市为例，她与团队反复查阅期刊资料，认真分析当前生态情况，力求研究成果与现实生活相连，提出“加快生态文明体制改革，建设美丽中国”的观点。科研工作也让她感受到了团队的力量，“科研的团队合作必不可少，这一点与教学很相似。每向有经验的前辈请教，总能获得帮助与启发。”在项目中，王蕾积极参与团队合作，与队员共同探讨、互帮互助，保证按时按点完成科研课题。

打铁还需自身硬。为更好完成科研项目，她认真研读专业书籍和期刊资料，丰富自己的专业知识，在文献中找依据，在现实中积累素材，努力成为专业领域的行家里手。她说：“做科研一定要甘于付出，抵得住诱惑，耐得住寂寞。”为了完成课题的研究报告，她沉下心认真研读专业知识，仅仅是学术书籍，她就买了好几箱，线上读过的数据库文献、电子图书更是数不过来。王蕾还利用业余时间，在不耽误一节课的情况下，到天津师范大学攻读博士学位。“完成课题需要积累足够知识，多读多思。勤于学习是进行深入思考的基础。”学习一事永无止境，王蕾还计划未来对中国共产党使命观开展深入研究，在自己专业知识的基础上继续加强研读与学习。

全面发展，践行教道师德

除了师者、科研工作者外，王蕾还身兼数职。自2017年我校马克思主义学院中国近现代史纲要党支部成立以来，她就肩负起党支部书记的职责，平时要组织支部开展“三会一课” 、主题党日活动等，做到了每一件都认真对待，细致执行。她牵头策划的党日活动“立德树人促实践，文化育人铸英才”涵盖学习、宣讲、实践等多方面内容，获2017-2018年度学校“创最佳党日”优秀活动及天津市教育系统“创最佳党日”优秀活动。支部工作备受肯定，也入选2018年天津市高校基层党组织书记工作案例。

王蕾力求在教师职业的各个方面体现“以德立身、以德立学、以德施教”。她已连续担任三个学期的“明德讲坛”主持人，主讲内容便与师德相关。她在讲授中将正面例子与反例结合起来，兼以师德方面的相关法规介绍，希望通过自己的讲授，让老师们对如何成为优秀教师有更进一步的认识。在讲授中，王蕾也有所收获：“讲解过程对我自己也起到了鞭策和引领的作用。我在进行宣讲的时候也会自省，应该如何真正做到立德树人，成为一名合格的教师。尤其是作为思政课教师，应当用有效的教学工作让学生树立正确的历史观、价值观。”

课堂教育之外，王蕾也尽职尽责帮助学生。“铸爱国魂、立鸿鹄志、做奋斗者”2019年天津市高校大学生思想政治理论课公开课大赛中，我校李美盛团队以“中国梦强军梦——新形势下当代大学生的青春强军梦”为主题参赛。作为指导教师，她与学生团队共同推敲主题。考虑到学生白天课程较多，其用自己的休息时间逐字逐句修改课件、整理讲稿、指导试讲，许多个晚上都直至深夜才离开学校。6月22日，大赛正式拉开帷幕。李美盛第五个上场，王蕾回忆道：“感觉自己比台上的他还要紧张。”李美盛团队最终以出色表现获一等奖，王蕾获得优秀指导教师奖。此前，她也多次指导学生参加比赛，参赛学生分别获得全国高校思想政治理论课实践教学联盟2019年寒假实践教学活动一等奖、二等奖等荣誉。

王蕾深知，教育兴则国家兴，今天的学生是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的生力军，而教师就是这支中华民族“梦之队”的筑梦人。她深感自己责任重大，“我的目标是，结合当代大学生的特点，做到思政教育的知行合一，真正做到‘给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子’。”（转自校报）